Lotto Formación viene a ocupar un espacio
en la formación para el empleo de personas con discapacidad intelectual
que no estaba antes ocupado: el de un servicio docente profesional.
¿Por qué lo de profesional?
Para implementar nuevas metodologías de aprendizaje,
el uso de nuevas tecnologías,
el control y seguimiento del rendimiento del alumnado,
la planificación de estudios,
y el aprendizaje de habilidades sociales, por ejemplo.
Y para plantear acuerdos con entidades del sector
y con entidades privadas,
para ampliar las posibilidades de empleabilidad
de las personas con discapacidad intelectual.
Esto se consigue solo con un equipo
con amplísima experiencia docente y profesional.
Lotto Formación viene a ocupar
un espacio en la formación
para el empleo de personas con discapacidad intelectual
que no estaba antes ocupado: el de un servicio docente profesional.
¿Por qué lo de profesional?
Para implementar nuevas metodologías de aprendizaje,
el uso de nuevas tecnologías,
el control y seguimiento del rendimiento del alumnado,
la planificación de estudios,
y el aprendizaje de habilidades sociales, por ejemplo.
Y para plantear acuerdos con entidades del sector
y con entidades privadas,
para ampliar las posibilidades de empleabilidad
de las personas con discapacidad intelectual.
Esto se consigue solo con un equipo
con amplísima experiencia docente y profesional.
El equipo de profesionales que trabajan en Lotto Formación
viene a cubrir parcelas fundamentales en el aprendizaje y desarrollo
de personas con discapacidad intelectual.
Por ello contamos con profesionales de diferentes ámbitos
relacionados con las Humanidades y la Educación,
pero también relacionados con el Derecho,
para impartir con criterio toda la legislación de los temarios,
y con la Ingeniería, para gestionar la calidad, la innovación
y la responsabilidad social del Centro.
El equipo de profesionales que trabajan en Lotto Formación
viene a cubrir parcelas fundamentales en el aprendizaje y desarrollo
de personas con discapacidad intelectual.
Por ello contamos con profesionales de diferentes ámbitos
relacionados con las Humanidades y la Educación,
pero también relacionados con el Derecho,
para impartir con criterio toda la legislación de los temarios,
y con la Ingeniería, para gestionar la calidad, la innovación
y la responsabilidad social del Centro.
Licenciada en Derecho, Master en Gestión de Programas de Empleo, Docente Acreditada para Certificados de Profesionalidad de la Junta Andalucía. Ejerce como Asesor Fiscal. Experta en formación docente en la rama administrativa y oposiciones, con excelentes resultados. Colabora con el Ayuntamiento de Sevilla en Sevilla Emprendedora como asesor técnico jurídico a emprendedores. Más de 20 años de experiencia.
Graduada en educación primaria y secundaria, ha ejercido en varios colegios como profesora de apoyo a niños con dificultades de aprendizaje y dinamizadora de grupos. Experta en habilidades sociales para el empleo relacionadas con la educación, la administración, la labor comercial, la economía y las finanzas. Más de 20 años de experiencia.
Graduada en psicología y trabajo social, ha realizado toda su carrera profesional ligada a personas en riesgos de exclusión, y en especial con discapacidad intelectual. Experta en habilidades sociales para el empleo relacionadas con la educación, la comunicación, los conflictos, la inteligencia emocional y las relaciones. Casi 10 años de experiencia.
¿Por qué Entrecomillas?
Las comillas tienen varios usos en el idioma español, según nos dice la Real Academia de la Lengua Española (RALE).
Nosotros cogemos esa vertiente que sirve para indicar que una palabra o expresión es impropia o se utiliza con un sentido especial.
Y es así lo que pensamos que sucede con el término “discapacidad”.
No entramos en la necesidad de su existencia en términos legales de defensa y reivindicación de derechos de las personas afectas.
Pero sí que pensamos de una manera distinta a como se ha pensado en ella “toda la vida”.
De hecho, las definiciones que da el diccionario al prefijo “dis” son:
Apliquémoslo a las definiciones que parecen “más apropiadas”:
dis- 1 – 1.- Discapacidad: no capacidad. Contrariado con la capacidad. ¡Ofú esta
“qué mal suena”!
dis- 2 : Discapacidad: capacidad dificultosa o anómala.
Pero claro, ¿de qué capacidad hablamos?
O más bien: ¿de qué capacidades?
¿Hay alguna persona que no tenga alguna capacidad dificultosa, por lo menos?
¿Entonces?
Pues que en LOTTO FORMACIÓN pensamos de manera distinta a “lo de siempre”.
Nuestra posición, por constatación de hechos (que es lo importante), es que todas las personas tenemos capacidades diferentes, y las personas que la Sociedad “aglutina” bajo el término discapacidad, simplemente, también las tienen diferentes.
Y al ser diferentes, pueden competir en ser peores o mejores que las de otras personas.
Así que cuando LOTTO FORMACIÓN habla de discapacidad, se debe entender que lo hace “entre comillas”; así: “discapacidad”.
Porque el prefijo dis no es propio solo de unas personas, sino de todas.
Así que hablaremos de “discapacidad”, pero con un sentido especial, como dice la RALE.
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